中新网四川新闻9月8日电 (彭圣洲)投入资金4600余万元，按照“云—网—端”的部署架构，集中实施中枢系统、城域网络、应用终端三大建设；基于普通多媒体、电子书包、小组反馈器三种教学环境，推行“3342”模式的智慧高效课堂；把智慧创新教育作为素质教育的重要内容，激发学生的创新思维和科学探索精神……近年来，蓬安县将智慧教育纳入深化教育改革重大项目，大力实施教育信息化基础能力及师生应用能力建设，不断促进信息技术与教育管理、教育科研、课堂教学、素质教育的深度融合，激发了教育改革新活力。
完善设施传统教育迈向智慧教育
9岁的李紫源认真地看着教室内的大屏幕，屏幕上是千里之外内蒙古自治区东北部的呼伦贝尔草原。这是蓬安县新园乡小学校的一节多媒体语文课。
从小黑板到大教室、电子屏，新园乡小学校近年来变化不小。“教育信息化促进了乡村教育发展，拓展了乡村学校孩子获取知识的渠道，也为他们打开了一扇看世界的窗。”该校语文老师唐慧感慨。
“我一定要好好学习，将来去看看真正的草原。”李紫源握着笔，在本子上这样写道。
加快推进学校网络基础设施建设，改善网络教学环境，是教育信息化的基础。2018年，为加快教育强县建设，推进新时代县域教育信息化发展，蓬安县结合教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》等文件要求，印发了《蓬安教育信息化2.0行动计划》。
智慧教育的前提是教育信息化。为此，蓬安县在教育信息化转段升级的进程中，投入资金4600余万元提升基础能力。按照“云—网—端”的部署架构，集中实施中枢系统、城域网络、应用终端三大建设，实现了光纤网络、视频监控、优质资源班班通，视频会议、3D打印、智慧阅读和数字校园建设等学校全覆盖；建成了县级教育指挥中心、电视录播中心、网络管理中心等，搭建了教育教学资源综合管理平台，建成平板智慧教室、数据反馈器智慧教室80余间，录播教室覆盖90%学校。
同时，蓬安县将每所学校的计算机教室改造成智慧教学教研体验教室，着力推动传统课堂向智慧课堂转变，为智慧教育改革的深入实施创造了必要条件。
深化改革打造智慧高效课堂
“录制微课视频，我以前也是‘门外汉’，现在却成了同事眼中的‘好把式’。”9月6日，刚拿到2021-2022学年度蓬安县“课堂教学大比武”暨“基础教育精品课”课堂实录活动一等奖的蓬安县桑梓小学教师唐红君说。
受年龄、教学思维等因素影响，以前，该校很多教师对于教育信息化应用存在抵触情绪。后来，学校大力推进中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，学校教师在经过学习培训后纷纷转变思想。老师们认为，信息技术把抽象的内容形象化，把枯燥的知识趣味化，学生们学习兴趣大增，课堂效率大大提高。
在利用信息技术推动课堂教学变革的过程中，蓬安县始终坚持智慧教育的教育属性，把现代信息技术作为助推课堂变革的重要支撑，充分利用优课、微课、“1+1+X”远程同步课堂、翻转课堂，构建起能够分层教学、汇聚名师智慧、动态监测教学状况的智慧课堂支撑体系，努力破解传统课堂优质教师无法覆盖所有学生、教学效果监测反馈不及时等瓶颈问题。
此外，蓬安县还践行先学后教、以学定教、精准教学理念，汇集教育要素中“人的智慧”和“物的智能”，探索出县域推进“智慧高效课堂”改革试点，全面提升教学质量。
基于普通多媒体、电子书包、小组反馈器三种教学环境，蓬安县推行“3342”模式的智慧高效课堂，该模式聚焦教育教学全过程，持续服务于教学质量的提升和教育改革的推进。
目前，蓬安县关于“教育信息化视域下的智慧高效课堂研究”课题已获得市级科研课题一等奖，并申报省级获奖课题。
多维培养激发学生创新思维
“如果要给机器人添加音乐和动作，就要在库里找到与之相匹配的动作进行添加才行。”近日，蓬安县实验小学机器人社团的老师指导学生在电脑上修改参数，对机器人程序进行编写，学生们认真地聆听着。
小小的机器人经过学生们的编程后，就可以进行前进、倒退和拍手等动作，并按照指令开始行走，学生们不由得露出了自豪的笑容。
“机器人社团利用‘双减’课后延时服务开展活动，培养了学生的科技兴趣、创新精神和实践创新能力，也提高了学生解决问题的能力和动手能力。”社团辅导员蒋翎介绍，蓬安县实验小学机器人社团成立于2019年9月。为了让学生更好地接受机器人教学，该校引进南充市创客教育科技有限公司提供的机器人设备、配套设施和培训课程，专门配套两间机器人训练基地，以供学生日常集训之用。在前三届“中国(南充)机器人挑战赛”中，实验小学机器人团队的小队员们取得了两届冠军、季军，一届亚军、季军的骄人战绩。
为激发学生创新思维和科学探索精神，近年来，蓬安县把智慧创新教育作为素质教育的重要内容，在全县学校开设3D打印教育课程和建立3D打印社团，在实验小学、相如一小、中华小学等学校推行机器人编程及创客教育。每年举办中小学生创新大赛、3D打印创客大赛，评选“中小学创客之星”。积极加大对智慧教育名师及种子教师培养力度，成立智慧教育名师工作室，累计培养省级种子教师10名、县级种子教师200名，录制学科优质智慧课程500余节。每年积极选送教师参加四川省信息技术与教学融合优质课大赛，屡获佳绩。
此外，蓬安县还与教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、四川智慧教育联盟，以及四川师范大学、西南大学等高校合作，常态化开展信息化领导力及学科融合创新能力培训，在智慧管理、智慧教学实践中检验和提高了管理者、学科教师的信息技术融合创新能力。(完)
