中新网四川新闻10月11日电 (梁晓峰)四川医专抢抓中医药发展系列新机遇，搭建“立交桥”、服务新发展，人才培养质量位列全国同类院校前列，获得首批“全国急救教育试点学校”、全国中医药职业教育规划教材“突出贡献奖”；19门在线开放课程在国家智慧教育资源平台上线，位居四川省高职院校首位；教师教学能力比赛获省级以上奖励22项，毕业生参加助理执业医师、助理执业中医师、护士执业资格考试通过率位居四川省同类院校首位。

　　“固本培元” 在推进教务管理与服务的进程中定位清晰

　　教学管理服务是检验治学办校质量与水平的“一把标尺”，四川医专坚持“德智体美劳”五育并举培养“四型”人才(应用型、技能型、创新型、服务型)，通过建章立制从维护教学秩序、加强日常管理等方面着手，运用信息化、智能化的支撑为所有教室配备多媒体教学设备并安装教学互动系统；建设课程录播室、智慧教室等信息化设施和线上线下教学互动平台及教考分离系统；举办了现代教育技术培训、微课比赛、线上教学比赛、课堂创新案例评选、观摩公开课、教学能力大赛等，鼓励和引导专任教师改革课堂教学方法，教师的教学质量持续提升，三年来参加教学能力比赛获得省级以上奖励22项；同时还完善教学督导队伍，加强教学状态监测，保障了教学者先受教育，服务并提升了教学所需与教学相长。

　　“靶向治疗” 在实施教务管理与服务的环节上抓住重点

　　因材施教是包括医学高等职业教育在内的普遍规律之一，四川医专采取座谈、调研、网评等方式紧紧抓住专业、课程、实践教学基地建设等重点，全力推进“三教”改革，协同力量在培养仁心仁术的医学专业人才队伍上精准施策、辨证施治。在专业学科设置上满足“以健康促进为中心，服务生命全周期、健康全过程”的多层次需求；近五年新增12个医学专业，实现了包括6个国控专业在内的医学专业达到了30个；在专业分布和结构上向基层医疗卫生机构一线倾斜，科学规划专业目标、制订并实施专业人才培养方案，打造以医药卫生大类为主体、中医药类专业为特色的专业布局。

　　在教学课堂与教材的组织应用上，该校坚持以学生发展为中心推进课程育人，已建成包括省级在内的课程思政示范课程54门、示范专业5个、示范团队3个；建成国家级专业资源库子项目课程12门，精品特色课程80门，组织教师编写、出版教材350本。在实践教学基地的选点布位上，形成多点多级、集群集聚的支撑保障，把“早临床、多临床、反复临床”作为培养学生岗位能力的重要方式。采取国家医师资格考试实践技能考试、护理针灸虚拟仿真实训基地等方式多管齐下培养学生的临床技能；开展了中药材种植、药材辨识、中药质量控制等训练；同四川省红十字会共建应急救护基地，两年多来已累计培训近万名救护员。

　　“内外兼治” 在强化教务管理与服务的细节上协同联动

　　医学高等职业教育担负着学历教育与技能培训的双重任务，四川医专在遵从医学教育规律和青年学生成长规律的同时，更加注重兼收并蓄、内外兼修来培育技术能手和能工巧匠，主导并坚持“岗课赛证”综合育人机制，通过订单培养、现代学徒制、1+X证书制度等改革，将岗位技能要求、职业技能竞赛、职业技能等级证书标准有关内容有机融入人才培养全过程。该校与省内外知名企业办起了定向班，与本科院校合作开设了本科专业和研究生培养班，全面提升学生的专业素养与实际工作能力。在强化教务管理服务的环节上协同联动，突出医教协同与产教融合的支撑，5年来在校学生先后荣获国家级和省级专业技能大赛团体及个人奖近200项。

　　尤其是“高职扩招”政策出台后，该校进一步挖掘潜力、多向发力，完成了600多名退役军人等社会考生的教学服务，又为大凉山彝族地区定向培养本土化基层卫生人才2000余名；以企业和校园的“双元育人”为载体，实施了药学订单班、老年服务订单班等；引企入校还与四川常乐公司共建实践教学基地；与重庆三峡医药高等专科学校共同牵头成立“成渝地区双城经济圈医药卫生职业教育联盟”，共建共享教学资源、设立附属医院、建立教学科研基地，在服务“乡村振兴”等国家重大战略的进程中只争朝夕、负重前行。

　　“强筋壮骨” 在完善教务管理与服务的流程上注重实效

　　“授人以渔”是医学高等职业教育的核心要务，四川医专针对生源结构中的不同，把因材施教作为了教学管理服务的支点与中枢，在四川全省同类院校中率先设立了中医学、临床医学、针灸推拿“卓越班”，在中药学专业设立“创新班”，通过典型示范和先进带动不断增强全校学生的专业思想和专业素养，激发爱岗敬业争一流的主动性和积极性。

　　5年来该校200余名学生在省级专业技能大赛中获奖，毕业生参加执业资格考试的通过率位居全国同类院校前列。(完)