中新网四川新闻7月18日电 (苗琦 冯小珈)“张校长，你看这是啥啊？长相好奇特哦！”7月17日，四川省广元市利州区宝轮镇范家村范家小学“青苔书院”里，来自上海的小学生孙俊凯在田野调查时捉到一只昆虫，十分好奇。

　　今年暑假，范家小学为解决村里留守儿童暑期“看护难”问题而开设的“青苔书院”，却吸引了一些大城市的学生家长把孩子送到这里来“蹭课”过暑假。

　　为什么取名“青苔书院”？引流城里孩子来‘蹭’课的密码是什么？

　　“之所以取名‘青苔书院’，是因为青苔是一种不起眼但是生命力极其旺盛的植物，就像我们的乡村小学，麻雀虽小五脏俱全，能教会孩子们在课本上学不到的知识。”范家小学校长张平原说，暑假不是用来补课、集中学习的，而是要丰富学生精神文化生活，在玩中学，在学中玩。

　　范家小学位于广元市宝轮镇范家村，距广元市区40公里，是一所典型的农村"麻雀学校"，仅有90名学生、14名老师，但这里却被誉为"教育理念先进"的学校。在学校的课表上，除了国家规定课程外，还多了乡土课程和项目学习。

　　“青苔书院”最有特色、也最受学生喜欢的，就是“乡土探究课程”，课程内容可让孩子们去探究野外的昆虫，观察、做笔记，然后把认识的昆虫画下来；可去探访学校附近的溶洞，自制渔具去溪边垂钓；也可河沟抓螃蟹，做弹弓，把在野外找到的树根用于根雕课的材料……沉浸在乡土味的特别设计课程中，回归最纯真和自然的学习。

　　“来到这里，课程是根据他们喜好安排的，每天都可以和大自然亲近，学到了很多书本以外的知识。”孙俊凯开心地说。

　　“虽然开班只有短短几天的时间，但明显感觉我的孩子独立性更强、生活更规律，天性也得到了很好的释放。”来自浙江杭州的跟班家长吴欣，每天都会用镜头记录孩子们的变化。

　　据她观察，范家小学的孩子更活泼、开朗，有着小学生该有的样子，而城里来的孩子显得有些“老成”，动手能力也要差一些。但很快发现，他们其实并没有多少差别，孩子的天性是一样的，在相处中他们取长补短、相互合作，都很自然地玩到了一起。

　　“爷爷，您背上背的是什么啊？怎么像我们玩的大型水枪一样。”看见67岁的村民李安民在地里忙活，来自江苏太仓实验小学四年级学生陆梓鑫十分好奇。

　　“小朋友，这是喷雾器，里面装的是一定配比的叶面肥，喷洒后，可以让庄稼长得更好，收更多粮食哦。”李安民乐呵呵地说。

　　而在他俩对话的过程中，带队老师杨秀丽站在一旁默默观察，没说一句话。这种尊重孩子、以孩子为主的教育方式，来自于范家小学所践行的“生本教育理念”。

　　“我们的课程一切从孩子出发。孩子喜欢什么？想要了解什么？然后把孩子提到的关键词写到黑板上，从中选出来，去拓展主题延伸。这种教学叫自主教育模式，老师负责引导，让孩子自己去思考、参与。”杨秀丽说，学习不一定要在学校里，山坡上、小河边，都是触手可及的课堂，农村的风土人情就是丰富的教育资源，民间艺人、工人、农民伯伯也都可以是孩子们的老师。在接触大自然的同时，学生通过自主探究、发问，掌握提出问题和解决问题的途径。

　　“近几天仍有一些城里的学生家长在联系我们，过段时间人数可能还会增加！”据范家小学校长张平原介绍，截至目前，已有18名城里的孩子来该校“青苔书院”学习过暑假。(完)