中新网四川新闻4月26日电(尧欣雨)为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动及教育部等五部门《“人工智能+教育”行动计划》，25日，成都市借助第87届中国教育装备展示会平台，在中国西部国际博览城成功举办“2026年成都市基础教育人工智能应用场景交流推广暨供需对接活动”。
活动由成都市教育局主办，并获得了成都市发展改革委、成都市科技局等部门的协同支持。活动聚焦人工智能与基础教育的深度融合，通过政策引领、场景路演、需求发布与校企对接，系统展示了成都的创新探索与阶段成果，致力于构建从教育一线需求到技术解决方案的高效转化生态。
本次活动标志着成都市“人工智能+教育”实践从局部试点迈向规模化推广的重要一步。自2025年启动三年行动计划以来，成都已形成“国家级示范区引领、省市级创新试点攻坚、全域学校深度跟进”的推进格局。本次活动旨在将首批成熟经验进行全景式推广，并发布新一批试点建设需求，打通学校与企业之间的合作通道，共创符合教育教学规律、支持师生全面成长的“人工智能+教育”应用场景。
价值引领：系统推进“人工智能+教育”的成都路径
活动体现了成都推进教育数字化的系统思维与实施路径。成都以国家教育数字化战略行动为引领，围绕“推动人工智能融入教育全要素、全过程、全场景”的国家要求，秉持“一切皆有AI(爱)，一切皆用AI”理念，于2025年出台《成都市基础教育人工智能应用场景建设行动方案(2025—2027年)》，构建了清晰的政策框架。
活动现场，成都市教育局等部门负责人阐述了这一推进体系，明确了每年培育约80个典型场景、三年内推动3-5个区县实现区域整体应用的任务，彰显了以场景创新驱动育人方式、教学模式和治理体系系统性变革的决心。
成果图景：呈现从“破冰试点”到“范式初显”的四个“创新之变”
活动系统发布了2025年试点建设成果。过去一年，首批83个市级试点项目成功启动，一幅生动的实践画卷徐徐展开，凝结出四个鲜明的创新变化。
一是认识升维：从“硬件配置”的单点突破，迈向“育人体系”的整体重构。学校的关注重心从设备配置、系统建设，深刻转向如何将人工智能深度嵌入育人全流程。例如，成都龙江路小学新都校区构建“数据中台+智能体平台”，筑牢数字基座；东部新区研发“身心智三维融合评价体系”，以智能评价驱动育人模式变革。
二是闭环质变：从“数据可视”的平面展示，走向“决策驱动”的立体施策。数据价值实现了明显飞跃，从静态“看板”进化为驱动精准施治的“神经中枢”。成都市教科院附属学校打造“多模态作业批改—个性化推送—教学策略优化”的智慧教学闭环；天鹅湖小学建立“全域感知—智能预警—协同处置—复盘提升”的校园安全实战闭环，让数据真正融入教育核心流程。
三是融合新生：从“技术嫁接”的物理叠加，升华为“文化共生”的融合创新。诸多项目超越了“AI+课程”的简单拼接，实现了技术与校本文化的深度结合。彭州中学打造“剪纸非遗+AI文创”链，让传统技艺在数字时代绽放新彩；北新小学研发“助教学伴双智能体”，为跨学科项目式学习提供全程支架。
四是协同进化：从“工具应用”的单项使用，演进为“人机协同”的双向赋能。项目学校正在重塑教师与技术的伙伴关系。泡桐树小学利用AI课堂分析数据，支持青年教师开展循证反思与精准教研；石室蜀都中学探索“AI批改训练+教师引导反馈”双轨模式，释放教师高阶育人能量，教师角色进一步成为学习的设计师、思维的点燃者。
更为可喜的是，“政企校研”协同生态初具雏形。去年以来，成都市教育局联合成都市发改委、成都市科技局等部门，组织百余家企业与83所试点学校深度对接，一大批特色场景脱颖而出，并在活动现场由10所试点学校进行全景式场景路演。
路演的最大亮点在于颠覆传统的成果演示模式，创新采用“一所学校一学期”的串联叙事，以校长的贯穿讲述，将八个的“AI+”应用场景有机融合为一幅生动的校园成长图景，深刻揭示了智能技术赋能与师生全面发展之间的育人故事。
需求发布：开启“深化协同”与“精准创新”的新征程
活动现场发布了2026年第二批试点项目及需求清单，标志着试点工作进入“协同拓展”新阶段。
新一批83个学校试点项目和4个区域整体试点(成华区、锦江区、双流区、彭州市)呈现出四大特征：问题靶心更精准，直击分层教学、个性化运动指导、德育评价虚化等一线真痛点；创新形态更多元，普遍探索“多智能体协同”“AI无感采集”等“人智协同”新范式；覆盖领域更系统，从“一校一策”升级为“一区一策”，探索区域整体推进的体制机制创新；实践路径更务实，强调硬件利旧、轻量化起步，追求成果的可复制性与规模化推广潜力。
对接成效：搭建高效转化桥梁，凝聚生态共建合力
据了解，本次活动还专门组织了校企供需对接交流。百余家专注教育的人工智能科技企业，与2025年成果校及2026年新一批试点学校负责人面对面，围绕具体场景需求探讨适配、可靠、可落地的智能解决方案。(完)
