中新网四川新闻12月25日电 题：校内工厂育匠才 西南航院产教融合赋能学生社会适配
作者 袁牟知博
“以前觉得无人机是‘翱翔天际的自由象征’，现在才懂，每一次平稳起飞的背后，是无数次脚踏实地的维修调试和严谨细致的职业坚守。”四川西南航空职业学院（下称“西南航院”）无人机应用技术专业学生李鑫的话，道出了校企共建校内工厂的育人深意。西南航院的编队无人机维修校内工厂，不仅将企业生产线搬进了校园，更以“实战淬炼+智能赋能”的双轮驱动，让学生提前适配社会节奏，同步推动校园与行业前沿同频共振。
2023年12月，西南航院飞行学院与深圳大漠大智控技术有限公司携手共建编队无人机维修生产性实训基地（校内工厂），2024年6月正式投产运营。作为“校企双主体、共管共促”的创新实践载体，基地打破了传统教学与产业生产的壁垒，构建起“维修工厂校园化、应用场景课堂化、真实工单课程化、职业能力素养化”的闭环体系。
“我们把企业维修车间直接建在校内，学生课余参与真实订单维修，老师送到企业培训历练，企业工程师进校授课，实现校企资源双向流动、教学与生产双向赋能。”西南航院飞行学院院长黄婉婷介绍道，基地完全对标企业标准运作，每架无人机维修都配备完整维修工单，让学生沉浸式体验职场全流程。
而在这座校内工厂里，学生们正以“准员工”的身份直面职场历练。刚进入工厂时还是“维修小白”的李鑫，经过一个学期的理论学习和严格选拔后，仅用一个月就熟练掌握了各类损坏程度无人机的维修与调试技能。“简单的桨叶、保护罩、机臂维修，每天课余时间能完成5到10台；复杂的炸损机型，也能在3小时内完成拆装维修。”她坦言，课余的维修工作不仅给她带来了额外收入，更让她深刻理解了职场中“按时交付”“精益求精”的核心要求。
这样的成长蜕变并非个例。基地维修工程师卿建东回忆起一次紧急订单：“有家上海公司寄来300余架无人机，希望能在一周内完成维修。当时我们召集了15名师生，老师攻克复杂故障，学生负责基础维修，分工协作当天晚上加班到凌晨4点多，两天就完成了任务。”师生们的吃苦耐劳和高效执行力，让客户惊叹“比企业本部维修速度还快”。如今，越来越多的企业送无人机来维修，基地已累计完成4000余架次无人机维修，并持续稳定增长，毕业生因“上手快、素养高”成为企业争抢对象，部分学生凭“飞修双能”被破格录用。
“这样的职场历练不仅练技能，更培养学生的耐心、严谨与协作力。”黄婉婷说，这些品质让学生走出校园便能快速适配企业节奏。为保维修质量，基地建立全链条标准化流程与“人、机、料、法、环”五维质控体系，飞测、品控工程师双重把关，学徒均配师傅一对一带教，院校承担试错成本，“育人是核心，盈利为次要”。
西南航院的校园智能化建设也同步升级。课间，无人机穿梭巡检校园安全；操场边，无人机足球对抗赛即将开赛；空教室里，穿越机战队正加紧训练……
“行业在发展，新奇的技术和项目不断涌现，我们的师生团队愿意主动研究、积极承接，让校园成为新兴技术的实践场。”黄婉婷介绍，学校的智能化建设始终紧跟行业步伐，让学生在校园中就能接触到最前沿的应用场景。
如今，编队无人机维修生产性实训基地已经拿到V3机型的维修资质,下一步计划争取V4机型以及更多机型的维修资质,扩大生产规模，让更多师生参与其中，并将这种“实战+育人”的培养模式延伸到更多专业和项目。
“我们不仅要培养会维修、会操作的技术人才，更要让学生在校园中就建立职业意识、适应社会节奏，让校园智能化成为人才培养的动力。”黄婉婷表示，校企共建校内工厂的核心价值，在于实现了“教学与生产共生、学生与行业共赢”，既为无人机产业输送了复合型人才，也为职业教育如何帮助学生“走出校园即适配社会”提供了可复制的实践样本。（完）
