中新网四川新闻5月23日电 (记者 贺劭清)2024年“小初衔接贯通育人——九年一贯制学校高质量发展的区域实践与探索”研讨会近日在成都举行。
九年一贯制学校高质量发展研讨会在蓉举行。(成都师上学校供图)
针对当前可能存在小初学段衔接不够顺畅、课堂教学模式不够优化、教育资源整合不够充分、教师专业匹配不够精准、贯通育人成效不够明显等问题，本次研讨会专门邀请了基础教育领域以及从事基础教育研究的专家学者和区域公民办中小学校的书记、校长坐在一起，着重围绕“小初衔接、贯通育人”这一主题，通过学术讲座、实例分享、教学观摩、圆桌对话等方式展开深度研讨和互动交流。
成都师上学校中小学部总校长张周在致辞中从五个维度简要描述了师上学校推进大中小学一体化建设和教育高质量发展的“精神画像”。
基础教育专家程红兵以《面向未来的高质量课程教学》为主题作报告。程红兵表示，高质量的基础教育一定是面向未来的教育，培养学生对未来的胜任力的关键就在于如何培养学生的创造力。
活动上，师上学校初中部教导处主任罗剑以《九年一贯制学校高质量发展的师上行动》为主题进行“微专题”分享。师上学校初中部数学教师常宇为“一校两区”的六年级学生上“小初衔接课”。
圆桌论坛环节由师上学校中小学部总校长张周主持。来自区域内的7位中小学校的书记、校长，围绕当前“小初衔接、贯通育人”这个话题展开了深度对话，为大家奉上了一场有关基础教育高质量发展的思想盛宴。(完)
