中新网四川新闻8月3日电 为抓实未成年人思想道德建设、提升基层治理现代化水平，宜宾江安县江安镇龙门口社区依托专业社工，创新推出“龙门好少年”公益托管、“龙门少年趣研学”两大服务，搭建青年学子、退伍老兵、辖区家长协同参与的服务网络，推动少年、家长从服务受益者转变为社区治理参与者，走出以青少年服务撬动全民共治的实践路径。
社区联动市内高校组建青年志愿队伍，负责课业辅导、文化宣讲；联动退伍老兵全程做好安全保障、秩序维护，同步建立家长志愿储备库，邀请家长参与托管值守、研学后勤与服务监督。免费公益托管面向6—14岁儿童开放，配套完善接送登记、场地巡查、应急处置全流程管理制度，有效缓解双职工家庭暑期看护难题。不少家长在参与服务过程中熟悉社区事务，主动加入居民议事、环境整治队伍，成为基层自治骨干。
“原先只接送孩子，参与社区志愿后，我也愿意为小区治理建言献策。”居民张女士说道。
社区依托社工增能理念打造动静双课堂，培育少年治理生力军。公益托管设置课业辅导、安全教育、民俗美育课程，培养儿童协作意识；研学活动深挖本土红色文脉、长江生态资源，组织青少年实地走访学习。孩子们结合所见所闻撰写社区微建议，化身文明劝导员、生态小卫士，主动参与社区微治理。
参与研学的少年李沐希说：“我向社区发表了儿童活动室优化建议，很快就得到落实，原来我们也能为社区出力。”
这套服务构建起“服务惠民、群众共治”良性闭环。青少年主动开展文明宣传、生态管护、敬老志愿服务，以少年影响力带动邻里共建；参与服务的家长持续充实社区自治队伍。“青年+老兵+家长+少年”多元联动机制，盘活本土文化生态资源，构建人人有责、人人尽责、人人享有的治理共同体。
社区党组织书记王世海表示，该模式打破青少年活动单向输出的传统模式，成功将服务对象转化为基层治理力量，为常态化开展青少年思想引领、基层自治工作提供可复制范本。
龙门口社区以专业儿童社工服务为纽带，融合未成年人培育与基层善治，依托托管、研学搭建全民参与平台，实现少年、家长从服务接收者到自治力量的身份转变，为城乡社区以未成年人服务赋能基层治理现代化提供实践样板。(完)
