中新网四川新闻2月12日电 (沈俊)近年来，达州市通川区始终将教育摆在优先发展的战略位置，近三年持续加大教育投入，致力于建设“面向‘双城圈’、辐射‘万达开’的教育高地”。

　　在这片高度重视教育、赓续红色血脉的热土上，达州嘉祥外国语学校作为嘉祥教育集团在川东的重要布局，其探索与实践正是对通川区乃至达州市教育高质量发展宏大命题的深刻回应。该校以“深耕让学课堂”与“运营拔尖创新人才早期培养中心”为双轮驱动，走出了一条兼具深度与温度、聚焦公平与卓越的发展之路，其核心实践不仅在于教学方法的革新，更在于育人理念的系统性重塑，是扎根红色老区、将红色基因融入育人血脉，以教育创新回应时代呼唤的生动体现。

　　达州嘉祥外国语学校将“深耕让学课堂，点亮生命潜能”确立为核心教研主题，吸引了省市各级教育专家的目光。所谓“让学”，其本质是一场深刻的课堂革命，即教师主动“让渡”时间、空间和话语权，使学生成为知识的主动建构者和课堂的真正主人。

　　而这一理念已化为教师们的生动实践。王红娟老师在语文课上“让出”提问权、展示权和评价权，当沉默的学生主动举手时，她感受到了“生命唤醒的力量”。

　　行业人士对此评价道，该校持续深化“让学”实践，为全市基础教育改革提供了宝贵范式，这场静悄悄的课堂革命，其成效不仅体现在学生主动性的勃发上，也反映在教师角色的成功转型，从知识传授者转变为学习的促进者、资源整合者与成长陪伴者。

　　据了解，该中心由达州市教育局与四川嘉祥教育集团共建，驻地设于达州嘉祥外国语学校，是达州实施“沃土计划”、破解优质生源外流困境、将人口优势转化为人才优势的关键举措。

　　该校校长尹勇则从更高维度阐释了中心的使命。他指出，中心以“填补高品质基础教育供给缺口”为初衷，旨在通过差异化和特色化的办学路径，打破“教育同质化”困局，提供“可选择、有品质”的教育，成为带动区域教育优质均衡发展的新引擎。

　　该校通过“青蓝工程”、教师培训体系及学术交流平台，持续投入教师队伍建设。对于拔创中心，更是从内部选拔、集团引进和外部遴选三方面发力，打造“硬核”师资。坚持“早发现、早培养”，积极对接强基计划与“五大学科”竞赛，实施“分层走班”的早期培养体系。

　　该校拔创中心构建了贯通式的培养课程，并积极探索跨学科融合。副校长杜宇在谈及科技教育时指出，该校将科技教育与当地巴文化融合，构建了语言与文学、数学逻辑、人文与社会等多元课程体系。(完)