中新网四川新闻10月28日电(王爵)为深入践行公园城市“以人为本·全龄友好”的理念，10月25日至27日，“缤纷花卉扮靓社区·芬芳知识润泽校园”系列公益科普活动，在成都市特殊教育学校举行。
据悉，该活动由成都市公园城市建设管理局指导，成都市花木技术服务中心主办，成都市花卉协会协办。本次活动以“共建与疗愈”为核心，为特殊儿童群体量身打造，可感知、可互动、可归属的户外课堂。本次“缤纷花卉扮靓社区·芬芳知识润泽校园”系列公益科普活动的最大不同之处在于其从“为孩子们建花园”演变为“与孩子们共建属于他们的花园”的理念转变。
据主办方介绍说：“我们提前一个月让专业的园艺团队与学校深度沟通，充分理解视障、听障、智力障碍等不同学生的感知模式与行为特点，最终才打造落成这样一个“疗愈花园”，它是一个真正意义上的定制化无障碍花园空间。”花园内，多材质的触感路径代替了单一的平坦路面，引导孩子们用脚底感知世界；结合盲文与凸起图形的标识牌，成为了视障学生探索自然的“眼睛”；“听筒”与振动装置则将细微的自然之声放大、转化，让听障学生也能“听见”风吟、“感受”虫鸣。这一切精心的设计，使得花园不再是冰冷的建筑，而是一个能够回应每一个特殊孩子需求，激发其探索欲与好奇心的友好环境。
在专业园艺师的引导与辅助下，孩子们亲手将一株株花卉植入土壤，亲手放置一个个装置小品。这一过程，不仅是劳动，更是一种赋能，让他们从环境的旁观者转变为共创者。
除了将自然科普花园与绿色空间引进校园外，以触摸自然为主题的系列衍生科普活动也同步开展，活动设计了以触觉为主导的多感官体验课程，孩子们利用南瓜籽、松果、梧桐果荚、橡子等安全且易于抓取的自然材料，进一步将自然内化为情感表达。利用安全无害的种子、落叶进行创作，在触摸、辨识、粘贴的过程中，完成了一次独特的多感官学习与艺术疗愈。当孩子们骄傲地展示自己完成的立体相框，并尝试书写植物名称时，收获的不仅是作品，更是“我能行”的宝贵信心。
活动现场还设置了“自然回收站”，鼓励孩子们将创作余料收集起来，用于观察种子发芽，将环保理念融入细节。
据了解，本次系列公益活动将一直持续到11月，前期征集的十余所主题花园已陆续呈现，获得青少年与师生们的一致喜爱。而本次在成都市特殊教育学校的活动，不仅是一次充满温度的个案，更是一次具有示范意义的起点。它探索出了一套可复制、可推广的“公园城市+全龄友好”校园建设模式，即：以生态空间为载体，以人文关怀为核心，以参与式共建为方法。
据主办方相关负责人介绍，当城市建设的视角覆盖到特殊群体，当生态福祉能够平等地润泽每一颗心灵，公园城市便从宏伟的蓝图，具象为一条可触摸的盲道、一声被放大的鸟鸣、一个孩子亲手种下的希望。它点亮了这样一条路径：用智慧与爱心，将生态优势转化为普惠的民生福祉，让成都这座“雪山下的公园城市”真正成为充满尊重、包容与温度的幸福之城。(完)
