中新网四川新闻10月24日电 (记者 贺劭清)23日，由中国电化教育杂志社主办，科大讯飞承办的“双减”政策下的因材施教及课后服务主题论坛在成都举办。多位基础教育领域的专家学者、企业代表、资深从业者就“双减”背景下课堂教学质量提升、学生个性化需求满足、课后服务工作运营监管等热点话题展开交流研讨。

　　中国电化教育杂志社社长许林表示，“双减”既是强化学校育人主体地位、构建教育良好生态的一项重大举措，同时也是建设高质量教育体系的一次重要改革。落实“双减”，核心是提高教育教学质量，减轻学生作业负担，根本在于促进学生全面发展。

　　“要充分运用‘互联网+教育’思维，将工作落细落实。”四川省电化教育馆副馆长万珊分享了四川推进“双减”工作的相关部署。四川省把“双减”工作作为构建高质量教育体系的重要内容，加强作业统筹、推进课后服务、规范校外培训等，为学生个性化成长不断助力。

　　“人工智能、大数据等技术发展日趋成熟，实现了教育全场景关键技术应用由0到1的系统性突破。”科大讯飞高级副总裁聂小林表示，这为破解“双减”政策下的时代命题，如师生减负增效、区域统筹管理、课后服务质量提升等提供了可能。

　　“双减”是通过减负让学生有更多的时间自由发展，找到自己的兴趣和爱好。在《“双减”政策下我国STEAM教育的改革与发展路径》的主题分享中，西南大学二级教授、博导，教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆深度解析了“双减”政策要求，并剖析了STEAM教育助推“双减”落地的可能性。

　　在《“双减”下的教育回归，关键是因材施教》主题演讲中，科大讯飞副总裁周佳峰详细解读了“双减”政策下教育面临的核心挑战，并从作业、课堂、素质教育三大教育主场景入手，分享了科大讯飞因材施教总体策略：即通过人工智能减轻作业负担，确保学生作业质量与效果；打造贯穿课前、课中、课后全场景的智慧课堂，提升教学效率，确保学生在课堂内“学足学好”；构建融合五育的素质教育体系，为学生未来发展奠基。

　　此次活动现场，科大讯飞发布“中小学课后服务管理平台”，通过覆盖机构管理、课程管理、选课排课、授课巡课、评价监管、财务管理的全场景，致力于为各区域开展“课后三点半”服务提供综合解决方案。

　　科大讯飞教育事业群副总裁王士进介绍，基于资源引擎，平台可以强化区域资源链接，实现供需适配，推进优质资源的供给平衡；通过一站式运营管理，实现全流程、过程性地透明监管，提高区域课后服务管理效能；依托大数据分析，融合教育全场景，实现教育预警分析与规划建议，推动区域教育全局统筹规划。

　　为更好推进全国课后服务升级，为各区域课后服务高效开展提供源源不断动力，此次活动现场发布了《共建课后服务生态倡议书》。(完)