中新网四川新闻10月25日电 (刘刚 张常)近年来，雅安市雨城区认真落实上级关于全面深化新时代教师队伍建设的决策部署，优化顶层设计，创新体制机制，扎实推进“区管校聘”管理改革，进一步优化义务教育教师资源配置，有力地促进了城乡义务教育优质均衡发展。

　　完善机制体制，实现管理改革全面性

　　健全“区管”机制，把体制改革与机制创新作为突破口，教师由“学校人”变为“系统人”。完善编制管理、岗位设置等管理机制，健全竞聘上岗、退出教学岗位等工作机制，有效保障“区管校聘”改革各项工作落实落地；完善“校聘”机制，科学设岗，进一步健全学校管理制度，落实学校用人自主权，建立教师聘用使用新机制。全区近2300名教师参与教职工竞聘上岗，130名农村教师竞聘城区学校任教，25名教师从一线教学岗位转聘到教辅、后勤岗位，8名教师从中小学岗位转聘到学前教育岗位，实现改革100%覆盖。

　　优化资源结构，提升学校运营科学性

　　推进学校布局优化，写好“两项改革”后半篇文章，撤销“空心学校”、生源严重萎缩的小规模学校(含教学点)30所，合并学校1所，转变办学类型学校8所；推进校长教师交流轮岗，创新师资均衡配置，让学生共享优质教育资源。近年来，调整任用校级干部126人，免去校级干部职务55人，44名后备干部走上管理岗位，225名优秀教师纳入后备干部人才库。

　　强化考核激励，激发教师内在积极性

　　完善绩效考核、评优选先、职称评审、岗位聘任等制度，建立以师德、能力、业绩、贡献为核心，学校、家长、社会多方参与的教师评价机制，激发教师教书育人、担当履职、干事创业的热情；实施“双名”计划，以“名师名校长工作室”为载体，构建“选、培、管、用”的“四位一体”梯度人才培养机制，为区域教育高质量发展提供人才支撑。近三年来，雨城区在建各级名师工作室31个，公开遴选300余人纳入“双名”队伍，9人入选国、省、市级“名师名校长工作室”领衔人，已形成一支由国、省、市“名师名校长”领衔人(成员)组建的百余人的“头雁”名优教师力量。(完)