中新网四川新闻11月28日电 (尧欣雨)为加快推进《教育强国建设规划纲要(2024—2035)》落实，全面展示实验区(校)教育教学改革创新成果，加强实验区之间的经验分享与交流互鉴，11月27日至28日，中国教育科学研究院联合青羊实验区共同举办“2024年中国教育科学研究院实验区(校)教育教学改革创新成果展示交流活动”。

　　据了解，为服务国家战略需要、促进教育理论与实践深度融合，中国教育科学研究院在全国各地创建了教育综合改革实验区，与地方政府一起进行中国特色区域教育综合改革探索，院区共创的教育综合改革试点，迄今已开展三轮合作十五年共建。

　　中国教育科学研究院基础教育研究所所长李铁安接受采访时表示，课堂是落实立德树人的主动脉，也是深化教育改革、深化课程改革的核心主题。中国教育科学研究院始终把课堂教学作为教育科研工作的重要内容，也是作为引领推动实验区建设、落实立德树人根本任务的有力抓手和重要举措。

　　27日上午，以“深入实施素质教育，塑造立德树人新格局，助力教育强国建设”为主题的“2024年中国教育科学研究院实验区(校)教育教学改革创新成果展示交流活动”在成都市青羊区开幕。本次活动由中国教育科学研究院、成都市青羊区人民政府主办，成都市青羊区教育局承办。

　　活动现场，成都市青羊区委常委、宣传部部长刘兆容致欢迎辞，致辞中指出，青羊区与中国教科院历经三轮共建战略合作，在中国教科院的大力支持与指导下，青羊区积极探索教育综合改革的方向和路径，努力满足人民群众对高质量教育的现实需求。她指出，教育对于推动社会进步、促进人才发展具有重要意义，希望能以本次交流活动为契机，与中国教科院、各实验区携手出发，共同破解教育综合改革“深水区”发展难题。

　　成都市委教育工委委员、成都市人民政府总督学石斌在致辞中表示，中国教科院立足于服务决策、创新理论和指导实践，对地方教育改革发展特别是成都教育的改革发展给予了全力的指导和帮助。今后，成都将不断深化教育教学改革，持续创新人才培养模式，深化科教融汇产教融合改革，加快提升教育公共服务水平，保障青羊教育高位优质领先发展。

　　四川省教育厅二级巡视员陆卫江表示，希望能通过本次展示交流活动，进一步加强与中国教科院的合作。他指出，未来，四川省将围绕立德树人强、培养体系强、支撑引领强、影响辐射强、动力活力强的发展愿景，共同探索教育改革的新路径、新方法，全面深化教育教学系列功能性改革，在加快建设高质量教育体系上再立新功，推动四川教育事业高质量发展。

　　中国教育科学研究院副院长刘贵华在讲话中强调，课堂变革是教育改革的“最后一公里”，是最难走的一公里，也是迈向未来的最先一公里。面对教育强国建设的战略目标，要围绕“五共”，即“共研综合改革之势、共商课堂变革之策、共谋学校创新之道、共聚协同发展之力、共筑教育强国之基”，满弓紧弦铆足劲，聚力攻坚后半程。他表示，希望在本次展示活动中，碰撞出更多思想火花，激发出更多改革创意，生发出更多创新举措，实现区域改革的系统性跃升。

　　紧接着，成都市青羊区教育局党组书记、局长何媛作青羊区教育教学改革经验分享。何媛以《慧治善教育人育才——高质量推进教育教学改革走深走实》为题，从以课标“引领”，把牢教改之“舵”；以课程“主导”，铸实教改之“核”；以课堂“精耕”，夯实教改之“本”；以支撑“赋能”，聚合教改之“力”四个方面系统阐述了青羊区如何高质量推进教育教学改革，探索高品质教育发展之道，加快建设具有全国影响力的教育强区，努力办好人民满意的教育。

　　现场，北京青年政治学院党委书记、研究员杨志成作《未来教育与未来课程》主旨报告。

　　开幕式最后，一堂精彩且深具启发性的科学课吸引了众多参会者的目光。这堂名为《观察水中微小的生物》的科学课由成都市实验小学老师李孟朦执教。课堂上，李老师以核心问题“水中微小的生物也是生物吗？”为引导，巧妙地激发了学生的探究热情。学生们通过动手制作装片、观察记录特征等方式，深入探究了水中微小生物的奥秘。同时，课堂设计还涵盖了信息分享、观看观察视频等环节，为学生提供了多元化的学习途径。值得一提的是，李老师还引入了AI生物学家作为课堂辅助工具，为学生们提供了更加丰富和专业的科学知识和学习体验。这堂科学课不仅让与会嘉宾见证了科学新课标理念的生动实践，更让他们深刻感受到了高质量课堂教学所带来的魅力和成效。

　　本次活动分为“坚持立德树人主线·提升课堂教学水平”第九届高质量课堂展示活动和“践行教育家精神·提升学校治理水平”首届书记校长办学思想与实践创新交流活动两大论坛，于27日至28日分别在成都市石室成飞中学、成都市泡桐树中学、成都市青羊区教育科学研究院附属实验学校、成都市实验小学展开。

　　在此次举办的首届书记校长办学思想与实践创新交流活动上，成都市青羊区教科院附属实验学校党总支副书记、校长李朋就学校工作做汇报，主题为“整合发展六维贯通”。“我认为书记和校长对学校的办学理念、文化的思考，会对学校的长远发展产生深远的影响，学校的发展能够促进教师的变化和发展，教师的发展则会带动孩子们全面而富有个性的成长。”李朋接受采访时表示，希望通过这次活动，让每一位书记、校长进行相互的交流、碰撞和学习，最后能够形成好的办学理念和更加深入的办学实践。

　　据悉，各分论坛活动共有50余节覆盖小学道法、科学、体育、初中语文、跨学科主题，高中数学、美育等多个学科的高质量课堂展示；33位全国知名学校书记校长分享办学思想和实践经验；上百位来自全国著名高校、科研院所、教研单位、中小学校的理论研究、实践一线专家莅临现场交流分享。(完)