中新网四川新闻8月7日电 (陈扬善)七月的川西高原，金沙江畔绿意盎然。当笔尖落下最后一个标点，雪域高原的学子们迎来了青春的新起点。
7月上旬，成都市树德实验中学得荣分校操场上哈达飞扬，2026届初三级毕业典礼以“树德沐雪域·少年赴新程”为主题温情启幕。这不仅是一场属于高原学子的青春盛典，更是青羊区深化对口支援、推进教育帮扶的生动实践。毕业典礼上，一组亮眼的数据充分印证了青羊“带土移植”教育帮扶模式的丰硕成果：2026年中考，树德实验中学得荣分校省级示范性高中上线率达93.59%，普通高中上线率连续两年保持100%，实现全员升学。
从昔日“留不住好生源”到如今“可在家门口上到好学校”，得荣教育的跨越式发展，正是四川省成都市青羊区深化对口支援、创新实施“带土移植”教育帮扶模式的生动缩影。在这场跨越山海的教育接力中，既有面向全体学生的整体赋能，也有针对优秀困难学子的精准滴灌，一幅青得同心、民族团结的壮美画卷正在徐徐展开。
“带土移植”：从“物理叠加”到“化学反应”
得荣县地处川滇藏交界处，群山环抱。长期以来，教育资源的匮乏曾让这片土地陷入困境。为破解这一难题，青羊区与得荣县两地党委政府高位推动，研究确立了“共建涉藏地区教育高地”的战略目标。
“以前的帮扶多以个人支教为主，现在我们创新‘带土移植’模式，将成都的优质教育理念、管理模式和教研体系整体移植到高原。”树德实验中学党委书记易永伦深度解读教育帮扶的“得荣答卷”—“带土移植根系共生”模式。
历经13年探索，该模式实现了从“个体支教”“团队送教”到“扎根办学”的“三阶跃迁”。通过同步学校管理、同步文化生态、同步课程体系、同步教育教学、同步教师发展等“五维共生”系统工程，青羊区将“树德广才”的育人基因与得荣本土文化深度融合。
在这里，严谨求实的“双习双驱”培养体系重塑了学生的学习习惯；藏舞课间操与“树德节”交相辉映，诠释了“和而不同”的文化表达；“高原家访”计划将爱心转化为可量化的教育温度。当帮扶从“物理叠加”升华为“化学反应”，得荣县教育真正实现了从“输血”向“造血”的质变飞跃。
“干部结亲”：从“单向输送”到“精准滴灌”
如果说“带土移植”是厚植教育沃土，那么“干部结亲”则是精准培育优秀困难学子的“营养液”。
为确保优质资源精准投向最需要的优秀困难学子，青羊区创新实施“干部结亲”教育帮扶模式，从分校严格筛选出15名品学兼优且家庭困难的藏族学子，与区内干部精准结对，建立“一对一”定制化帮扶关系。将帮扶重心从单纯的资源输入转向个性化成长陪伴与精神激励。结亲帮扶人员作为“亲情家长”，不仅关注学生的生活困难，而且通过定期沟通、学业指导及心理疏导，为每位学子量身定制成长方案，实现帮扶资源的靶向投放与情感共鸣，真正做到了扶志与扶智相结合，助力高原学子全面成才。
依托先进教研体系，青羊区构建了“学业+生涯”双导师机制，将帮扶链条覆盖初高中全学段。在“干部结亲”的护航下，优生梯队加速成型：邓珠志玛、多吉次姆、次仁拥忠三名结对学子长期稳定位居前茅。
“双向奔赴”：从“情感共鸣”到“命运与共”
“无论将来走多远、去哪里、在何地求学，都不能忘记得荣太阳谷。家乡的酥油茶、糌粑随时为你们备着。”在2026届毕业典礼上，得荣县副县长李鹏飞的深情寄语，让无数师生红了眼眶。
在这场双向奔赴中，不仅有学业的突破，更有心灵的契合。针对赴蓉委培学生，青羊区建立健全“结亲干部+领办校+接收校”三方联动机制。结对干部易永伦对接的登巴吉村同学，初入成都高中就读时面临环境不适、基础薄弱、考前焦虑等困境，经持续心理疏导及“一生一策”定制辅导，该学生不论心理认知，还是学习成绩，均得到了大幅提高，实现了从“内向拘谨”到“开朗自信”的成长蜕变。
盛典现场，毕业生们向老师敬献哈达，全体毕业生面向恩师三鞠躬，真挚的感恩之情在校园里流淌。正如得荣县委书记樊玉良所言：“青羊与得荣的教育帮扶已历经25年，这份情谊被得荣人民铭记。期待教育星火照亮康巴大地，让‘得荣范式’成为铸牢中华民族共同体意识、助力乡村振兴的精彩篇章。”
从“带土移植”的整体跃升，到“干部结亲”的精准发力，青羊区正以教育帮扶为纽带，推动民族地区教育高质量发展。在这片充满希望的高原上，民族团结之花正绚丽绽放，无数雪域少年正乘着帮扶的东风，向着更加辽阔的星辰大海，逐梦启航。(完)
