近日，德阳市巴川中学以“‘新’星璀璨，向光而行”为主题的开学节活动圆满收官。这场以“八大行星”为脉络的开学盛典，通过知识闯关、创意工坊、航天对话等形式，将科学探索与人文精神深度融合，为全校师生及家长呈现了一场沉浸式的宇宙探索之旅。

　　星际闯关：在知识探索中解锁各个行星“密码”

　　活动现场搭建“星空长廊”，八大行星主题内容化身璀璨星河映照长廊的“星空顶”。火星、木星、水星等各个行星的知识点遍布长廊，“星空长廊”作为本次开学节的首站，在这里，巴川学子们开启对行星的学习之旅，后续的各个闯关卡都会把行星的知识点串联在一起进行再次“提问”，巩固学生们对于太阳系行星的知识点记忆。

　　星球工坊：用创意定义未来宇宙

　　“理想星球”的创作工坊中，中学部的学生以不同颜色的超轻黏土为基底，手工制作打造专属“幻想星球”；小学部的同学以圆形贴纸为底，绘制出自己心中的星球模样。校长蒲晓蓉巡展时表示：“每一颗星球都是孩子内心的投射，这里没有标准答案，只有无限可能。”

　　对话航天英雄：触摸星辰大海的温度活动

　　趣味互动环节，学校LED实时滚动连线巴川学子问题。每位巴川学子都可以将对航天员的提问写在提问卡纸上，由AI进行“角色扮演”航天员们来解答学生的疑问。

　　唐芯蕊同学问杨利伟：8倍重力是怎样的概念？ 黄成尔同学问景海鹏：目前“金鱼”理论大概有多少可能性成为事实？张晏瑞同学问景海鹏：作为“航天老兵”，对于新航天员有何建议？每一位同学的提问与回答都将以大屏滚动的形式进行展示，让这场带着提问与探寻答案的思考活动有始有终。

　　新质教育：以宇宙视野培育时代新人

　　此次开学节是德阳巴川中学关于开展“新质教育”理念的又一次生动实践。德阳巴川蒲校长认为开展新质教育需立足学生的认知规律和成长阶段，在小学阶段注重孩子们的兴趣启蒙与习惯养成，学校有专门的机器人校队训练教室、编程教室与乐高教室，正在逐步打造校园科创角，让科技的元素遍布校园各个角落；中学部则注重能力培养和落地，以 “轻量化、易落地、重体验” 为原则，从课程融合、教学创新、评价优化、生态联动四个核心维度推进；课程需打破 “学科壁垒” 和 “技术割裂”，将新质能力培养(创新思维、实践能力、人机协作、社会责任感)与国家课程、地方课程、校本课程有机结合，按学段分层设计。目前，德阳巴川中学部的校本研发正在以打破 “学科教研组孤立研发” 的传统模式，构建 “跨学科协作 + 师生共创 + 校外联动” 的研发生态进行中。

　　“教育是点燃火种，而非填充容器。”蒲晓蓉校长总结道，“我们希望学生通过探索宇宙，培养科学思维与人文情怀，成为兼具勇气与创造力的‘新质人才’。”

　　随着开学节的落幕，德阳巴川中学的星空幕布上，2025颗“新星”正蓄势待发。他们将以知识为舟、创新为帆，在巴川教育的滋养下，驶向更广阔的星辰大海。(供稿/供图：德阳巴川中学 蒋慧)