中新网四川新闻11月11日电 11月10日，成都佳兴外国语学校组织小学、初中部的学生们来到成都大熊猫繁育研究基地，开展了一场“熊猫护卫队”主题研学实践活动。
当天这场特殊的“行走的生物课堂”，学生们不再是隔着玻璃的观光客，而是以“动物行为观察家”“伞护效应探秘者”“物种守护规划师”“生态宣讲使者”等身份，用“焦点动物取样法”记录大熊猫的进食、休息与活动节律，在真实的生态现场完成了一次从“看见可爱”到“读懂生态”的认知跨越。这也是成都佳兴外国语学校十六年“佳兴”情缘的又一次延伸。
据介绍，2010年12月16日，学校在成都大熊猫繁育研究基地终生认养了一只当年教师节出生的雌性大熊猫，取名“佳兴”，成为全国第一所终生认养大熊猫的学校。十六年来，学校将“佳兴”从一个校园文化符号，逐步沉淀为贯穿生命教育、生态文明教育、跨学科学习与国际交流的持续性育人资源。学校围绕“佳兴”生日、教师节、世界动物日等开展基地观察与环保宣讲，以“爱护大熊猫，共建地球村”接待教育代表团；开发熊猫文创与跨学科主题学习，并设立“佳兴熊猫奖学金和助学金”，10余年累计发放7000余万元。一只大熊猫，由此成为一所学校最具辨识度的育人“媒介”。
据了解，本次研学活动也是这一育人链条在课堂深处的自然落地。在行为观察环节，同学们严格遵循科学规范，每2分钟记录一次焦点大熊猫的行为状态，把初中生物“动物的行为”章节的知识转化为可验证的真实数据；在“伞护效应”探究中，学生们对比大熊猫、金丝猴、小熊猫的食性与栖息层次，理解保护大熊猫的完整竹林如何连带庇护同域分布的众多物种，并在小组合作中设计共享栖息地方案，从食物供给、水源布局、生态廊道等角度思考人与野生动物的共处边界。
此外，同学们还专程探访了学校认养的大熊猫“佳兴”，围绕栖息地保护、野化放归、文明参观等真实议题展开辩论……活动尾声，全体学生宣读《守护者盟约》，承诺将把生态行动带回家庭与社区。
成都佳兴外国语学校相关负责人表示，本次“熊猫护卫队”研学活动，正是“做中学”理念在生物多样性教育领域的一次具象回应。学生们面对的不仅是教材上静止的插图，而是一只正在咀嚼竹子的活体大熊猫，以及它背后那张由竹林、水源、伴生物种共同织成的生态网络。(完)
