中新网四川新闻9月23日电 (记者 刘忠俊)“啊，弯弯的小路，梦中我思念的路……”近日，浙江金华市婺城区金华实验中学浙甘班的声乐课堂上，清亮歌声回荡校园。在这个37人的第二届浙甘班幼儿保育专业班级里，5名来自四川甘孜藏族自治州道孚县的学子，成为两地教育协作与“藏汉一家亲”的鲜活注脚。如今，这批跨越2000公里的高原学子，已在婺城度过半月有余，借助两地共建的教育平台，开启人生新征程。

　　五年一贯制“接力培养” 打通升学通道

　　作为浙江省与四川甘孜州深度联动的重要举措，金华婺城区与甘孜道孚县近年持续深化教育合作。第二届浙甘班沿用“2+1+2”五年一贯制培养模式，为高原学子量身规划成长路径。高一、高二阶段在甘孜州职业技术学校打基础，高三阶段转入金华实验中学接受优质教育，后续再进入金华职业技术大学完成两年深造，最终可获得全日制专科学历。

金华实验中学浙甘班的学子们。婺城区援派道孚县工作分队供图

　　“从道孚到婺城，不是‘独自出发’，而是跟着两地合作的‘接力棒’逐梦。”道孚籍学生泽绒措姆的这句话，点明了该模式的核心价值——不仅实现教育资源跨省联动，更传递婺、道两地情谊，为学子求学提供“双保障”。

　　异乡成“第二故乡” 细节关怀化解乡愁

　　对泽绒措姆而言，婺城并不陌生。一年前，她随研学团到访金华实验中学、金华职业技术大学，提前感受了这片土地的温度。即便如此，开学初的异地紧张感仍让她有些不适。“老师和同学比想象中更亲切，有问题老师能及时解答，同学还会带我熟悉校园，他们的热情让我有了家的温暖。”如今，课堂上的知识碰撞、食堂里的熟悉味道，让她坦言“异乡已成第二故乡”。

　　首次离开道孚的洛绒邓珍，脸上带着腼腆却坚定的笑容。“婺城给了我们好机会，两地帮我们铺好了路，我一定要学好本领，将来想留在婺城工作，为两地联系出份力。”这份心愿，正是婺、道两地民族团结种子在学子心中生根发芽的见证。

课堂上的学子们。婺城区援派道孚县工作分队供图

　　为让学子“融进来、学得好、住得暖”，金华实验中学组建专项教师团队，推行“一对一结对”全程跟进功课与生活；食堂开设“甘孜风味窗口”，用酥油茶、糌粑消解学子乡愁。此外，甘孜州职业技术学校还派出道孚学子原班主任杨红，在婺城陪伴两周，将学生性格、习惯细致交接给当地班主任马雄飞。“要让婺城的老师像在道孚时一样懂每个孩子。”杨红的话，诠释了两地教育人“接力护学”的初心。

　　深化协作促文化交融 培育民族团结使者

　　未来，婺城区将联合道孚县进一步深化教育协作，推动民族团结实践走深走实。节假日期间，两地计划推出“婺道文化交融”专题活动。组织道孚学子走进婺城古村落，感受婺剧、剪纸等非遗技艺魅力；同时邀请道孚文化传承人赴婺城，分享藏纸、锅庄等藏地文化，促进藏汉文化互鉴互融。金华实验中学也将优化教学与管理服务，通过组织社会实践、志愿服务等活动，助力道孚学子在学业进步的同时，成长为传递婺、道情谊的“小小使者”。

吃饭中的浙甘班学子。婺城区援派道孚县工作分队供图

　　从道孚雪山脚下到婺城三江之畔，2000公里的距离，被教育协作与民族团结情谊悄然拉近。道孚学子的逐梦故事，既是婺、道两地教育帮扶的丰硕成果，更是“藏汉一家亲、同心共筑梦”的生动写照，为两地民族团结进步事业书写了新的篇章。(完)