中新网四川新闻9月18日电 (记者 刘忠俊)近日，道孚县科协组织当地中小学师生分批走进康巴高原杨树云杉国家林木种质资源库(道孚林业博物馆)和道孚非遗工坊，开启“行走课堂”。秋季开学以来，各中小学校已累计开展研学活动8场次，参与师生近2000人次。
在种质资源库与植物园，数千份植物标本、珍稀古植物化石依次陈列。学生们围在展柜前，凑近观察标本纹理，跟着科普老师手中的枝条，逐一辨认杨树、云杉、冷杉、桦木等乡土树种，了解高原植被演替和种质资源保存繁育知识。“以前只在课本上见过云杉，今天才知道咱们高原的树能长这么高。”三年级学生扎西措说。
走进道孚林业博物馆，锈迹斑斑的老式伐木锯、泛黄的生产日志、不同年代的护林装备，串联起一段道孚林业发展史。从三线建设时期的森工开发，到全面禁伐、生态保护，一件件老物件、一张张老照片，记录了一代代林业人从“砍树人”到“护林人”的转变。不少学生表示，这是第一次完整了解家乡林业的变迁，也读懂了“守护绿水青山”不是一句口号。
在道孚非遗工坊，藏纸捶打声、土陶转盘转动声交织在一起。传承人现场授课、手把手示范，带领学生体验藏纸、土陶、唐卡、酥油花制作的关键工序。学生们挨个上手，围着传承人追问技艺的历史渊源与文化内涵，在互动中感受传统技艺的魅力。四年级学生卓玛措感慨道：“亲手制作非遗作品，让我真切感受到家乡传统文化的厚重与美好，更加自豪自己是道孚的孩子。”
在玉科草原，玉科片区学校六年级班主任巴马切措带着40多名学生走进“草原上的教室”。展厅里，孩子们凑在立体地形沙盘前，指尖顺着山脉、河谷的轮廓慢慢划过，有人很快认出了自己家的牧场；玻璃展柜旁，学生们轻触糜棱岩标本冰凉的断面，讨论岩石上的纹路；VR骑马、锅庄体感互动区排起长队，屏幕里的草原风光与窗外实景遥遥相对，人群中不时传出小声惊叹。对这些从小在草原上奔跑的孩子来说，一切既熟悉又陌生——山还是那座山，石头还是那块石头，但他们第一次读懂了脚下这片土地的来龙去脉。
“草原上长大的孩子，天天见山见草，可很少有人说得清这些山是怎么形成的，草甸为什么是这个样子。”巴马切措说，以前讲地理、讲生态，只能对着课本里的插图念，孩子总觉得“知识在书里，草原在窗外”，两者搭不上边。“现在不一样了，标本就在眼前，窗外就是实景，知识一下子就活了。”
巴马切措坦言自己小时候读书，课本里的草原总像隔着一层，和每天上学、放牧路过的山山水水对不上号。“现在我的孩子们不用再走这样的弯路。他们在展厅里认识家乡，回到草原上就能印证，既能走出去看世界，也知道根在哪里。”站在博物馆二楼的落地窗前，望着远处连绵的青山，她语气平实却很笃定，“这就是我愿意回到家乡教书的意义。”
道孚地处长江上游生态屏障核心区域，也是断裂带上的地质奇观集中区，生态地位特殊。“建博物馆，做研学，就是想让更多人先读懂这片土地，再懂得怎么珍惜它。”道孚县生态环境局相关负责人表示，生态保护不是把人和自然隔离开，而是要在发展和保护之间找到平衡点。
下一步，道孚县将持续挖掘生态科普、历史文化、非遗传承等本土资源，用好红军长征过道孚陈列馆、民居博物馆、生态博物馆、非遗工坊等阵地，常态化开展青少年研学实践活动，把更多课堂搬到山野田间，让孩子们在看中学、做中悟，不断提升科学素养、生态意识与文化自信。(完)
