中新网四川新闻9月23日电 (刘忠俊 何晓红 高绒卓玛)9月下旬，道孚县城关第二完全小学操场上，孩子手拉手跳锅庄，童谣伴着笑声回荡。这所扎根甘孜州群山间的学校，自建校以来，用50余年的坚守将民族团结种子播撒在1230名多民族学子心中，先后获甘孜州民族团结进步示范学校、四川省民族团结进步示范学校等称号，成为高原民族团结教育的生动样本。
校园处处是“课堂”团结理念入人心
“‘石榴籽’标语是不是说我们像一家人？”课间，学生次仁土登指着教室墙上的标语，向老师陈秀梅提问。这样的场景，是该校民族团结教育日常的缩影。从教学楼前“请讲普通话、请写规范字”标语，到操场旁融合唐卡元素与水墨风格的“各民族像石榴籽一样紧紧相拥”彩绘；从清晨校园广播里岳飞抗金、格萨尔王的英雄故事，到图书角的《民族常识》《雪域少年》等书籍、楼梯转角“手足相亲，守望相助”的民族谚语木牌，甚至食堂餐桌贴画里孩童一起吃饭、学习的温馨场景，铸牢中华民族共同体意识融入了校园每个角落。“要让民族团结不是一句口号，而是孩子们天天能看见、能触摸的东西。”校长旦真说，这些精心设计的团结理念，变成孩子们日常能感知的具体事物。
特色活动“活”教育民族情谊乐交融
“56个星座56枝花，56个民族兄弟姐妹是一家……”每年深秋，学校“民族团结杯”红歌赛是校园盛事；孩子用嘹亮的歌声传递民族深情、歌颂美好生活。
为让民族团结教育走出课本，学校创新打造“主题班会+竞赛展演+实践体验”三维课堂。主题班会上，老师带着孩子们做“民族服饰拼图”，用彩纸拼出藏袍、察尔瓦、汉服；书画展中，学生用唐卡技法画天安门，以水墨绘出《康定情歌》里的跑马山，用亮片粘出火把节的热闹场景，百余幅作品共同拼出“民族团结一家亲”的长卷；秋季运动会上，孩子们无论是冲刺跑道还是协作拔河，都用青春的活力诠释着团结与奋进的内涵。
“上次艺术节，我和卓玛一起跳了锅庄，她还教我藏语‘谢谢’！”学生王喜惠称。如今，融合锅庄的豪迈、秧歌的欢快、达体舞的热情的歌舞表演，已成学校保留节目；每次演出结束，孩子们都会手拉手鞠躬，齐声喊出“我们是一家人”，成为校园里最美的声音。
千里“手拉手”跨地域传温情
“成都老师带来的VR课，让我们真切看到了大海。”说起送教活动，学生们至今难掩兴奋。依托对口支援政策，道孚城关二小与成都郫都区犀浦外国语小学、浙江金华婺城区环城小学等3所小学结成“手拉手”伙伴学校，每年都有外地教师跨越千里来校。
每当团队抵达，孩子们总会捧着洁白的哈达，围在老师身边送上欢迎歌。成都教师带来的“智慧课堂”上，通过多媒体设备，高原孩子“走进”故宫博物院，见到了从未见过的海洋生物；金华教师徐学慧的“趣味阅读”课上，孩子们跟着故事走进江南水乡，了解不同地域的民族文化。在教研活动中，两地教师围坐讨论“如何在数学课里融入民族元素”，郫都区老师杨德容分享的“用藏族谚语教应用题”的方法，让原本枯燥的课堂变得生动有趣。“这不仅是知识的传递，更是心与心的靠近。”教师徐学慧说，临走时，学生给她寄来亲手绘制的唐卡，画面中，成都的熊猫和道孚的牦牛并肩站在雪山下，旁边写着“我们永远是朋友”。
家校携手“扎深根”团结之花遍社区
“阿佳(藏语为‘大姐’)，这是孩子的成绩单，我再给您讲讲‘两免一补’政策。”周末，教师降央来到学生曲珍家，与家长亲切交流。学校78名教师与292户家庭结成帮扶对子，将民族团结教育延伸到千家万户。教师班马拉姆走访学生陈军家时，发现孩子拼音基础薄弱，便主动提出每周上门辅导，还经常带着自家孩子和陈军一起做游戏、学知识；教师马芳则用“摆龙门阵”的轻松方式，给家长讲民族团结故事。
如今，不少家长带着孩子参与酥油茶制作、教同学捏糌粑；还有些家长送来各类绘本，和孩子们一起品读民族英雄的故事。“邻里间经常串门，孩子放学后，谁家有空就帮忙照看。”曲珍的妈妈称。
近年来，道孚县以“校园+社会”双轮发力，推动民族团结工作走深走实。在校园中，大力推广“民族团结”特色教学模式；在社会层面，常态化开展“民族团结进家庭、进寺庙”实践活动。同时，建立121个“石榴籽”工作站点，培育300余名“育籽员”，将民族团结服务延伸至基层群众身边，让民族团结种子在雪域大地深深扎根、结出丰硕果实。(完)
