中新网四川新闻10月27日电 西南民族大学近日公布，该校民族博物馆立足馆藏红色与民族文物资源，打通线下阵地与音频传播渠道，探索“馆内固本+馆外延伸+声音赋能”的分众化宣讲工作模式，形成一套可参考的公共教育实践案例。
馆藏的民族文物、红色遗存，沉淀着各民族交往交流交融的历史，但静态陈列不等于自动完成教育传播。面对青少年、老年群体、在校师生等多元社会受众，单一展厅讲解很难适配不同人群的接受习惯。基于这一现实，博物馆跳出单次主题活动的思路，建立分众化文博宣讲工作机制，根据受众特点定制内容与场景，把教育服务送到群众身边。
针对中小学生认知特点，博物馆打造轻量化进校园宣讲课程。以红色历史、民族共生故事为核心，用具象化的文物素材替代晦涩理论，把课堂搬到中小学校园。以故事化表达开展互动教学，把“让民族团结的佳话代代相传”的理念融入课堂，把民族团结的种子根植于青少年心中，推动中华优秀传统文化在少年群体落地。
面向福利院等基层机构的中老年、青年群体，改变传统讲座输出模式，采用座谈交流、故事分享的柔性宣讲形式。结合民俗文物、革命文物背后的历史记忆，讲述各族群众守望相助的动人往事。在陪伴沟通中开展润物无声的民族团结宣传，打通公共文化服务的“最后一公里”。
民族博物馆立足自身展厅阵地，在校园内同步开展多场面向高校师生的主题宣讲，依托实物展品解读多民族交融的历史脉络。馆内接待参观与馆外流动宣讲互为补充，构建起阵地+流动相结合的完整教育链条。引导参观者感悟“各民族同呼吸、共命运、心连心”的厚重历史。
突破展厅物理空间限制，民族博物馆联动校园广播站，供稿打造民族团结进步故事专题栏目，累计完成10期专题播报。依托广播媒介扩大教育覆盖面，取得良好传播效果。
高校博物馆开展中华民族共同体意识教育，不局限于馆内展览。文物故事既可以走出展厅，也可以化作声声电波；可以根据不同群体的需求调整表达方式，实现分众传播。既要用好馆藏实物资源，也要创新场景、创新语态、创新媒介，让宏大的共同体故事变得可感、可亲。作为西南民族大学2026年民族团结进步创建项目，未来西南民族大学民族博物馆将持续总结宣讲实践经验，线上线下双向发力，拓展更多社会服务场景，持续发挥高校博物馆公共文化价值。(完)
