中新网四川新闻2月24日电(吴平华 罗珊)近年来，共青团珙县县委立足实际，在具有条件的学校创新推进苗汉融合少先队工作体系，在建立社区少工委、学校少年宫等组织机构的同时，增设蜡染、竹竿舞等苗族活动社团，全面扩展了少先队员的活动空间，突出了少先队实践育人的作用。

　　“摆手、转圈、踢脚、跳跃……”23日上午课间时分，在珙县玉和苗族乡中心校，全校师生随着动感的音乐，欢快地跳着韵律操《芦笙舞》，一招一式着实优美轻盈。

　　创编该《芦笙舞》韵律操的是该校大队辅导员杨丽娟组织另外两位老师自编自导，在对苗族传统舞蹈进行深入研究、健身操仔细分解的各个步骤基础上，根据舞蹈动作自行剪辑苗族音乐而成的。杨丽娟告诉记者，这正是他们学校创新性打造苗汉融合的少先队工作体系的生动实践。

　　据了解，珙县玉和苗族乡中心校苗族学生占比40%，学校大队部在认真分析在校生情况后，结合少先队实践育人要求，还积极打造苗汉双语小主持、苗族舞蹈社团、苗族古歌社等少先队特色活动，进一步增进民族自豪感、自信心。同时，创新少先队社会化工作平台，依托青龙社区少工委，建设少先队特色活动阵地，提供实践教育。选聘23名少先队校外辅导员开展家校共育活动，其中8名为苗族优秀青年。他们利用自身优势和特长，为学校少先队工作提供帮助和支持，开展有针对性的少先队活动，参与到学生的思想进步、个人成长中，在苗汉共育中实现协同共补、互相促进。

　　“下一步，我们将继续整合家庭、学校、社会资源，邀请苗族学生的家长共同参与到少先队活动中来，传承和发扬好苗族文化，让大家在活动中互相理解、互相融合，形成家、校、社会三位一体的少先队模式，让少先队员从小树立民族团结、热爱祖国的意识。”共青团珙县县委书记李学说道。(完)